教育不只是学校的责任_担起的不只是责任作文1000字
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人生是山，责任是担，挑着担登过的山才最令人难忘；人生是海，责任是帆，扬起帆渡过的海才最让人留恋；人生是路，责任是石，用石铺来的路才能让人走得更平稳。当我们挑起责任的重担时，我们也担起了自己的人生使命。
责任，是徐砺寒真诚的等待。在损坏宝马车后视镜而无人发现的时候，是什么让徐砺寒原地等待并留言道歉？是责任，是作为一个中学生，作为一个合格公民的责任。担起这份责任，徐砺寒收获的不只是社会的赞扬，更是他更加成熟和纯净的心灵。他担起的不只是责任，更是高尚的品德和良好的修养。
责任，是孙氏兄弟传递的温暖。当别人沉浸在新年的欢声笑语中时，孙东林却忍受着失亲之痛，坚持把哥哥未送完的工资发回民工手中。是什么让孙东林勇敢地挑起哥哥留下的担子？是责任心，是作为一个企业家，作为一个有良知的人的责任感。相比之下，那些拖欠工人工资，不守诚信的企业家，就缺乏这种勇气，这种担当。可以想象，两种截然不同的态度，必将导致事业上的巨大差距。孙氏兄弟收获的不只是“信义兄弟”的美誉，更是他们高尚的人格和品质。他们担起的不只是责任，更是生而为人的信义与大爱。
责任，是张丽莉可歌可泣的壮举。当学生面临危险时，张丽莉用尽全力把学生从险境中救出，自己却被车轮碾去双腿。是什么让她做出如此惊人的壮举？是什么让她面对截肢仍安之若素，无怨无悔？是责任心，是作为一个人民教师，作为一个充满正义感的人的责任感。面对危险，也许她也惊慌过，面对疼痛，也许她也痛苦过。但正是由于那份责任，她最终笑对人生，成为人们心中最美的女教师。张丽莉收获的不只是物质上的嘉奖，更是精神的升华，生命的腾飞。她担起的不只是责任，更是一个人民教师的荣光与使命。
因为勇于承担责任，荆轲不畏强险刺杀秦王；因为勇于承担责任，岳飞浴血奋战精忠报国；因为敢于担负责任，罗斯福实施新政摆脱危机；因为敢于担负责任，温总理呕心沥血服务人民……一幕幕担当的画面在眼前浮现，一个个动人的故事让人敬佩不已。
有了责任心，便有了奋斗的动力。担起了责任，便担起了不一样的人生。顾炎武说过：“天下兴亡，匹夫有责。”这不正是在告诫我们要勇担责任吗？如果一个人连最基本的责任心都没有，我们的社会，我们的国家岂不是变成了一盘散沙？一个毫无温暖可言的世界？如果人人都心系他人，承担对他人对社会的责任，我们的人生岂不是更加美好？我们的社会岂不是更加和谐？
人生是山，责任是担，挑担上山，才能感受山的雄奇；人生是海，责任是帆，扬帆起航，才能感受海的静美；人生是路，责任是石，只有集石成路，才能走得更远，走得更精彩！
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作文700字初中_表与内作文700字详细阅读
网络流行语的盛行，“颜值”一词逐渐被大众所熟知。“颜值”一般用于评价人物的容貌，现在却不知不觉变了味儿，渐渐成为衡量一个人的标准。古有谚语“人不可貌相，海水不可斗量”，所谓“颜值”并不能成为衡量一个人的...
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在当今社会中，流行着这样的词语“颜值”，意为：表示人靓丽的数值，人们用它来评价人物容貌。然而，人们却忘记了真正具有魅力的东西——内涵。内涵是评论人物是否具有修养，道德品质是否具备的一个词语。与“颜值”一词不同的是，内涵是由内而...
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余光中曾说：“如果你的女友改名为玛丽，你如何送她一首《菩萨蛮》？”如果中国的每一座城市都变身为纽约，我们该如何自称中华“民族”。上次的社会实践失去大观园和朱家角。满怀着对红学、古镇的憧憬而去盛载着无尽的失望而归。大观园古木古香的大门前“横...
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致我们单纯的小美好作文800字|单纯的小美好作文1000字详细阅读
你素心如兰，拥有丰富的内涵，却依然站在城市的最角落，不闻达于世人；你禅心如莲，坐拥四海之精华，却依然孤身红尘荒凉处，小隐于喧嚣中。当晨曦的微光从窗前跳跃在纸上，我忆起了与你相伴的种种小美好。与你相遇那天，雨丝朦胧，空气微凉。我打着伞，走过一片静谧，隔着红绿灯与你对望。你深邃的眼眸中是参不透的睿智...
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踏上文化寻根之路，淌过几千年滚滚东逝的历史长河，溯流而上，倾听那来自远古的呼唤，一声声古朴而又真切的呼声，唤醒心中那久远而又熟悉的中华情怀。细细回味《诗经》，那里有对自然中一草一木的喜爱、对亘古不变的爱的吟唱、对百姓贫苦的同情。一词一句都表达出人们最初而最美好的向往。“生死契阔，与子...
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【网传华夏幸福】传华夏之姿做当代贤者作文详细阅读
中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。上下五千年，演绎出中华文化的发展史，自仓颉造字开始，华夏之姿便被代代相传：从先秦时期的百家盛况到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的赤子情怀，从《诗经》中的“所谓伊人，在水一方”到苏轼的&ld...
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家乡的味道，总有一种他乡不能超越的美。一年四季，家乡的景色与味道也随之变幻。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”虽然诗句简单，但字里行间无不流露出春季的景色，而脑海中家乡的春季不正是如此吗？早春时节，鸟儿在枝头歌唱，春姑娘将一片新绿洒下大地，大自然经过...
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温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于...
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卡夫卡曾说，唯有人觉醒之际，天才会破晓，破晓的不只是理名，太阳只是一颗星辰。在现在因转型而被“淈泥扬波”的浑浊时代里，我们以爱之名，或以残忍，或以保护去包裹新的黎明——孩子。在两难的抉择中，作家王安忆选择让孩子了解、见证困难。唯有亲身经历，切实感受过...
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