我的课堂我做主教育随笔_我的课堂我作主

教师随笔 2023-01-25 网络整理 晴天

【www.yxzwxz.com--教师随笔】

为了迎接镇视导检查,我精心准备了一节体育课。在学校要组织镇视导检查,要求每一位教师准备一节课时,我不免有些紧张。作为青年教师来说,我们体育人少,可以肯定的说听我的课的可能性较大,所以稍微有点紧张,紧张的原因有多方面,可能是我这个人心态的问题,遇到一点小事,就心慌;也可能是怕备不好课,上不好课,在同事面前丢脸。为了这节课,我这几天都在用心去想,在设计,在研究。说句实在话,我的观点就是不管做什么事,只要想做,就要不顾一切的做好,不在乎别人怎么想,怎么说,只要我尽力了,那怕做得不好,我也没有什么怨言,因为这是我的最大努力。因为这节课,我费了很大的功夫,从教学设计的形式上,从年级的学习内容上,从器材的准备上,从音乐的选择上班,从场地的设计、调控上,从组织形式上等,我尽量把一切都能想到,尽量在课堂上少出错误,尽量让学生能配合我,尽量让学生在这节课上学点东西,尽量我精讲少讲,让学生多练习,尽量多发挥学生的创新能力,让他们多尝试,多探究。在备课上我努力向我们体育组的课题靠拢,不偏离尝试探究这一主线,让课题为我们的课堂服务。更重要的是让学生学会合作、尝试、探究,积极发展学生自主创新方面的能力。

通过上这节课,显示出了诸多的不足,我总结以下几点:

1、在使用尝试探究教学过程中,学生在心中没有这方面的意识,心里根本没有向这方面想,也就不按教师要求的去做。学生对这样的教学方法不接受,总认为体育课就是原来的教师讲解、示范,学生在教师的要求下,努力去做,由这种传统教学方式的感染,让学生慢慢养成了思维惰性,最终导致学生始终只能作为课堂的“倾听者”。

2、我们的体育课的教学形式,还是沿用以前的准备、基本、结束三大部分,没有什么新的改观,学生感觉老套路,没有什么新颖的组织形式,就对体育课淡化了,不喜欢上,就是上也是应付着上,根本没有什么热情,没有什么激情,感觉没有一点意思。这也是导致我们体育课没有活力的原因。

3、在场地的设置上,可能由于场地小、土尘多,没有安排得当,不时安置场地、器材,把学生“凉”起来了,以致于耽误学生练习,时间不够用。在情境的设置上要认真研究,把情境设计严密,设计新颖,让学生感到情境设计美观,能更好地提高兴趣,并喜欢在这样的情境下练习,那么我们的情境设计就算达到了预期的目的。

4、在时间方面,没有把握好,在准备活动方面,为了赶时间,活动不是很充分。在基本部分的第一个内容时,为了调控学生的分心,多次教师去制止,耽搁时间太多。在练习第二个内容时,时间比较少了,以致于最后的放松没有了。在时间的调配上做得不好,也就是在备课时没有备好教材,没有备好学生,没有备好场地。

总之,吃一堑长一智,通过多次的上课,让我充分认识到我的教学还有严重的不足,我要多向其他教师请教,多出去听听同行的课,多与他们的交流,争取我的课堂更上一个台阶。

本文来源:https://www.yxzwxz.com/jiaoshisuibi/122794.html

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