仿写听听秋的声音三年级上册_仿写听听,秋的声音三年级(精选21篇)

三年级作文 2024-07-11 网络整理 晴天

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篇一:仿写听听,秋的声音三年级

听,雨的声音

汪煜凯

深夜里,雨滴滴答答地响个不停。雨乃四季长存之物,但不同季节的雨却大相径庭。

春天,冰雪融化,万物复苏,一阵春风落下,世上瞬间褪去深冬的寒冷,披上活力的外衣。春雨像一位妙龄少女,婀娜多姿。

夏雨不同于春雨的细腻,像一个壮实的大汉尽情的挥洒,来势凶猛,去得也快,从不拖泥带水,十分干脆,有一种胜利的喜悦。

秋雨是悄然无息的。静得让你无法感知它的存在,像一位默默无闻的蚕娘吐出的银丝,为天地间的挂上珠帘。我喜欢秋雨,在雨中也能感受着秋天的诗情画意。

冬雨是无情的,冰冷的,雨水迅速打湿土地。刹那,泥土飞溅,小动物随之跑回了家,大地在哭泣,路旁的小树是那样的无助。

雨,我坐在窗前,等候着你的到来,想与你整夜攀谈……

篇二:仿写听听,秋的声音三年级

听,雨落下的声音

邹家雨

窗外的雨,淅淅沥沥的下着,我的思绪不禁回到了那天。天空下着小雨,我独自一人在路上走着。那时刚知道亲人离世的我,心头一片悲哀。

我回到家,回到自己的房间,躲在角落里静静的听着雨打在窗户上的声音。我轻轻说了一句:“听,花儿哭了”我不知道我是说给自己还别人的。

现在回想起来只觉得那个时候的我太过天真,太过脆弱了,只需要一点点的小风小浪就能把我打败。我们都需要成长,要独自一人向前走。

天又下雨了,我坐在窗前静静的听着雨声。现在离那时已经过去了好几年,我也比那时的心态有了很大的变化。遇到事情也不会惊慌,只会冷静下来,好好的想想应对方法。想自己接下来该怎么办。就像是四季的雨,各有各的风格,各有各的温柔。

每一场雨它们的声音都是不一样的,就如每个人都是独一无二的一样。

四季的雨,它们的声音你听见了吗?他们呼喊你的声音,你听见了吗?

你听,那是雨落下的声音。

篇三:仿写听听,秋的声音三年级

听,雨落下的声音

罗马利亚

下雨了,城市的上空变得灰暗。雨水滴落在街道上。街上已经空无一人,来往的车辆也变得稀少。礼拜天的早晨是这样静谧,城市没有了往日的喧嚣,只有雨滴声,仿佛诉说着密语。

我从楼道走出,整条街仅仅只有我撑着伞行走,建筑物默默的矗立在城市中央,电线在上空纵横交错,悬挂着水珠。没有了昔日的人来人往,只有透明的雨滴修饰着一切。

“嘀嗒……”雨的声音是如此的平凡。雨,平平无奇,毫无色彩,所以无人留意。其实芸芸众生何不平凡?而透明的雨,坦然的接受了自己的平凡,我们却在随着主流审美而改变,在不知不觉中丢失了自己的美丽,变得扭曲畸形。

云轻轻浮散,细小的光束轻轻淌进。此刻,雨又何处平凡?那“滴嗒”微小的声音,是雨用他它独特的声音哼唱给城市的小调,是唤醒万物的响声。微光与雨滴们融为一体,他们泛着光点,映着各处的景色,绽出秀丽的青蓝。每一颗雨滴都有它独自的特点,每一滴都倒映着独特的风景。就如我们,总会找到自己的光点。

没有人会平凡,即使是在一个安静的、下着雨的一天。

篇四:仿写听听,秋的声音三年级

听,花开的声音

陈彦竹

蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声,白云是蓝天正在放的风筝,青春是操场奔跑的我们……

“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人却道海棠依旧,知否?知否?应是绿肥红瘦。”花的意义是,它为你限定期限,让你更珍惜它灿烂盛放的时刻。

天空,下起雨了,但雨中的花会显得格外妩媚。你听,是花发芽的声音;你听,是花努力生长的声音;你听,是花绽放的声音……

但是,待到秋季,花会渐渐凋零。它会将盛夏的热恋带到遥远的未来;春夏绽放,秋冬凋零,这就是花的一生。花饱含了这世间的所有温柔,也承载着最美好的梦想。

“花有重开日,人无再少年。”青春易逝,就像花一样,:花出、花开、花盛、花枯、花落,有始有终。可惜我们不能和花一样,还有重新绽放的时间。

无论去到哪里,希望我们都是阳光万里,鲜花灿烂;长成自己想长成的样子,如花在野,温柔热烈;即使不被欣赏也依然会盛放。

你听,是花开的声音……

篇五:仿写听听,秋的声音三年级

听,秋雨的声音

刘玉林

秋天总是来得这样悄然无息,明明前几天还在太阳下大汗淋漓,随着昨夜的那场秋雨,今日却默默地加上一件外衣。

“滴答——滴答——”,细雨蒙蒙,地面的雨珠犹如天空的眼泪,又好像是跳动的音符。我扒在窗边静静地听着,是谁在与我倾诉,又是谁在身旁低吟。

不知道什么时候喜欢上雨天,那场秋雨,为我带来了舒畅的心情。

雨声越来越小,仿佛世界都安静了不少,它把我从嘈杂的社会揪了出来,至少有雨声充诉着,围绕着。安全感油然而生。内心异常平静,嘴里不知不觉哼着周杰伦的那首歌,静静地望着窗外,思绪万千......

淅淅沥沥的小雨也慢下来了。雨精灵们坠落在了人间,形成一处处水洼。万物好像被洗涤了一遍,一切又是那样平静。

一切都那么的合拍,刚刚好,天气和心情匹配。“滴-滴-滴”......

篇六:仿写听听,秋的声音三年级

听秋的声音

安叙名

秋天的声音,是一串风铃,丁冬丁冬地演奏着好听的音乐。它带着凉爽和温柔,悄悄地,趁你没留意,唤醒了沉睡的秋天。

秋天的声音,有一枝五颜六色的画笔。你瞧,它把黄色给了梨树,又香又甜的梨头像一个个胖娃娃,你挤我碰,争着要人们来把它们采走呢!红色是给高粱的,沉甸甸的果实把枝头都压弯了。金黄色是给田野的",看,金色的田野像一块大金子。美丽的菊花仙子得到的颜色就更多了,粉红的,金黄的,雪白的,娇嫩的菊花在秋风中频频点头微笑。

秋天的声音,有一股香香的气味。柿子甜甜的,橘子酸酸的,还有苹果、梨头许多好闻的气味,一个劲儿往小朋友鼻子里钻。秋天的声音,像个小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。黑熊在加紧挖洞,准备舒服地睡上一大觉。燕子们听到消息,准备飞去南方过冬了。画眉们衔来树枝造好过冬的房子。

秋天的声音,带给大家的是一曲丰收的歌,带给动物们是一首过冬的歌!

篇七:仿写听听,秋的声音三年级

听,雨的声音

穆意成

在生活中我们会听到很多的声音,有些声音听起来让我们感到愉悦。比如风的声音,落叶的声音,雨的声音。我喜欢雨的声音。

今天的天气格外的炎热,而且下午有体育课和阳光长跑,一想到下午的体育课和长跑就害怕,心想要是快点下雨就好了。下课后,操场里集合时天气就起了很多乌云,不一会就下起了雨。雨越来越大,老师只能让我们回到教室上自习。

回到教室后,坐在窗边看雨。听着下雨的声音,突然感到天气不是那么的炎热,而变得非常凉爽;听着雨的声音,我感到很舒服、愉悦。

我喜欢听雨的声音。

篇八:仿写听听,秋的声音三年级

听历史的声音

熊雪飞

在这个世界上,有许许多多的声,有雨的声音,有垂柳的声音,还那悲惨的近代历史的声音。

林则余虎门销烟,本是利国利民,但中国禁烟的消息传到伦敦后,英国政府公然支持罪恶的毒品走私,悍然发动侵华战争。1840年6月鸦片争爆发。而就是因为道光帝的软弱,才会有了近北史上第一个愤权辱国的中英《南京条约》

鸦片战争让中国丧失了完整独这的主权,中国社会的自然经济遭到破坏,开始以封建会变为半殖民半封建社会。

这就是中国近代历史的声音,悲惨的声音,屈辱的、不甘的声音。

篇九:仿写听听,秋的声音三年级

听,秋风的声音

郭宇卿

秋天的开始仿佛是从秋风来临时起。秋风总会带着几分寒意,也会带给那些背井离乡的人儿们思念,正是秋风的到来,人们才会想起在故乡的亲人们。你听,秋风的声音,它不会表达,却常常吹得人们潸然泪下。

可当秋风吹过大街小巷的时候,却又伴随着孩童们的欢声笑语,他们在秋风中抓着蝴蝶。而当成年人看到时,却想到的是身处远方的家人,身在他乡无依无靠,只有家里的一通电话才会激起斗志,让人感到不再那么孤单寂寞。

秋风的声音很悲凉,很无助。但它也在告诫你:秋天来临,冬天也即将到来,但只有熬过这段孤独的时间,才能在春天“开花”。

篇十:仿写听听,秋的声音三年级

听,四季花开的声音

李柯涵

四季更替,每一处都有花的身影,他们在歌唱,在舞蹈,在欢笑,在嬉戏。谁不喜欢这样有趣的小精灵?

春意降临,初化的雪水润湿了土地,让花种生根、发芽、开花,万紫千红的花儿漫山遍野,所有的都在欢呼,所有的都在庆祝,好一个轰轰烈烈的景象。这声音,宛若大海慷慨澎湃的浪潮拍打礁石的声音,宛若九千瀑布飞流直下的水流冲击石壁的声音,宛若繁华殿堂的庆乐声。

也不知是庆祝他们开花,还是庆祝他们获得生命的意义。

夏意连绵,花红柳绿的春天已悄然离去,窗外早已骄阳似火、蝉鸣不断,花儿在蝉鸣声中盛开。水中仙子依旧亭亭玉立,惹得鱼儿昆虫竞相相望。仙子优雅的放出夏季的第一声礼炮,其他的花儿纷纷呼应。火红的玫瑰代表这热情,连同的馨香将过路的人裹在其中;淡粉的蔷薇代表着欢迎,招引过路的人看向花的世界;洁白的昙花,用极短的时间,为世界唱了一支生命之歌。

秋季微凉,麦浪翻滚,瓜果飘香,夹着花的芳香,向五湖四海扩去,向世界宣告秋天的到来。金桂总是那么心急,不等秋雨的降临,便先一步来到这人世间。风吹花落,一阵“花雨”,吟唱着“落红不是无情物,化作春泥更护花”。金桂未曾远去,菊倒也压不住热情,纷纷展开,游子思乡之情油然而生,一月、一菊、一酒,托菊传送着浓浓的思乡之情。

冬雪盖世,白雪皑皑的世界里仍有花的影子。一株红梅,在风雪里盛开,在倾诉着生命的坚韧,似火、似阳,给予了人们生的希望,看向温暖,看向光明。

四季花常在,花语尚未断。

听,四季花开的声音。

篇十一:仿写听听,秋的声音三年级

听,春雨的声音

吴雨珊

第一场春雨过后,送走了夏天的炎热,带走了春天的温暖,春天的花香,春天的生机勃勃。

春天的雨一场接一场。窗外正滴滴答答的作响。春雨穿梭在茫茫人海当中,春雨滴落在每片花瓣中,春雨洒落在每片大地上。听着花开的声音,雨落的声音,小草萌发的声音,迎接万物生机的到来。

在春雨中听见雨滴轻轻地,悄悄地,一滴滴落下的声音;在春雨中听见花朵一点点盛开,花瓣一点点绽放的声音;小草一根根慢慢地发芽的声音;大树欣喜的欢呼声、蛐蛐儿的伴奏声、鸟儿的歌唱声、蝴蝶的嬉戏声、蜜蜂的打闹声。

万物复苏,听,春雨的声音是那样的清新。点点滴滴,激起最美的涟漪。

篇十二:仿写听听,秋的声音三年级

听,树成荫的声音

蒋君壕

树屹立在每一条道路两旁,它们像是一位位守卫边疆的战士,不畏狂风和暴雨。

当树从种子成长为一棵树苗时,夏季晴初,阳光照在树苗叶片上,绿油油的叶片上闪烁着金色的光点,好像正在对着太阳微笑,以此表达它对大自然的颂歌。下起小雨时,每一片树叶片上滴满了水珠。晶莹的水珠顺着叶片滑下,每一滴水像一个孩子在树叶上玩耍,小树苗也被雾气蒙上了一件“婚纱”,身上还有着小孩子的顽皮和淘气。

又当树苗成长为参天大树,坐在树下也能感受到来自夏天的凉爽,一株株苍天大树紧密排列着,形成了一片阴凉的地方。它们立在那里,我想把它们比作红军,有着挺立而又坚强的姿态;我又想把它们比作雄狮,拥有着令人颤抖的威风。

如今的大树,早已没了树苗的淘气与顽皮,但当它们撒下的种子又成长为树苗时,会不会与树苗时的它们,一样拥有着那样的天真与活泼?

篇十三:仿写听听,秋的声音三年级

听花开的声音

季子寓

多可爱的丁香花啊!一片紫色与蓝色相间的花海,在夕阳下铺开。花儿虽然不大,但朵朵精神饱,吐露着无限的生机,在这个黄昏的笼罩下显示着无限的朝气。这就是新生!

我驻足观赏,凝视着这片花海:花儿的叶子挨挨挤挤,每片花瓣都尽力的去舒展,朵朵都开着精致,枝枝都开着烂漫,株株都开着精彩。再去仔细观看,外红内白的四个花瓣微微卷曲,从花瓣到花朵,颜色渐渐变深,由淡紫色成了深紫色。每朵花都像一个小喇叭,也有的含苞待放,像紫色的捣药杵,无数的小喇叭、捣药杵聚在一起,于是,深蓝,浅蓝,深紫,浅紫,一片一片在风中舞动,那是看不过来的美好。

这时晚风吹来,突然想起李义山的那首诗:芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。好一个同向春风各自愁!颇符合我这几天的心境。

夕阳美好,花也美好,青春更美好!在这个黄昏下,我再次认识了自己,吐露芬芳,坦然拥抱生活,这才是青春。

篇十四:仿写听听,秋的声音三年级

听花开的声音

唐正松

我与天立春雨学校相识一年,平时忙于学业,竟从来无心留步校内观赏景色。

八月金桂飘香,学校的桂花开了,昨夜下了些雨,空气清新无比,所以花香飘得更远。在大家奔向食堂时,我被路边小小的绽放的,挂着水珠的小花吸引了。阵阵浓郁的,低调的花香沁人心脾。一时黄白色的小花,将我带出学习的紧张。在阴郁的天气里,娇小的花儿欣然绽放,将光影染成一片金黄,和着高贵的银白,都入了眼帘。

秋天到来,万籁俱静,可我的心躁动不安。虽然表现得与世无争,但内心一直不放弃自己的目标。产生了强大的危机感。长此以往,另一个我在我的心里嘶吼,呐喊。或是渴望,或是厌烦。

可是这朵美丽的小花,让我想起最初的快乐。是啊,生命如此复杂,但又仿佛如此简单,真正的快乐莫过于最简单的美好。同时,焦躁的,浮躁的,危险的另一个我安静了下来。

落叶在空中缓缓的降下,落在小花盆的泥土上。小花则轻轻的抽出枝条,带着又一朵花苞。“沙——沙——”

篇十五:仿写听听,秋的声音三年级

听,叶的声音

佘炬松

过去一年,每当我坐在窗边时,总能看到你在窗外随风摇曳,如同振翅欲飞的蝴蝶。

叶,春天刚歇脚时,你便早早探出嫩芽欢迎春天那不经意间的路过,尽管只是一点儿淡淡的绿,也似乎象征着无限的生机。那还有点儿肃杀的春风刮在你身上,你却毫不在意。

当夏雨从天而降,你变得大而饱满,翠色欲滴,向路过的行人卖弄自己充满生命力的绿。当雨滴落在你身上时,你似乎挠痒般抖动着,发出了“咯咯咯”的笑声。

当第一缕金风吹过,你开始慢慢枯黄,却毫无在意;你的脸上布满了“麻子”,你更是毫不着急。只想为身处的大树带来养分,哪怕一丝。这是多么豁达,开朗!但我离不开你!可又能怎样,只能看到你如同一只黄蝴蝶悄然离开枝头,无影无踪......

当寒风吹来时,树上变得空荡荡的,早无你的身影,可我知道那树中充满生机,待到春天来临之时你会连忙钻出,欣赏着这五彩世界!

又是一年,又与一群活泼,开朗,坚强的小精灵在窗边相遇......

篇十六:仿写听听,秋的声音三年级

听,风的声音

姜涵墨

若风小,则独立风中,风拂过肌肤所带来的凉爽清新之感,令人留恋不已。若风大,则坐于屋内,听风的怒吼声,风过,树叶飘落;风过,尘埃飞扬。

风徐徐吹过,使那天空湛蓝湛蓝的,蓝的醉人;使那白云细腻腻的白,白的鲜嫩。天蓝云白便是风过的美。

“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”风也寄托了相思之情,抒发了思乡怀人之感;“风潇潇,雨潇潇,便作陈抟也睡不着”风渲染了凄清的气氛,烘托了愁苦的情怀;“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”这里的风展现了它的豪气;“野火烧不尽,春风吹又生”这里以风彰显生命力。古代的风是一种环境,是一种氛围,也是一种如日月星辰一般,带有庄严的神性。

但在我眼中,风便就是风,是独一无二的存在,是无可替代的感觉。

风再次拂过,带走了我的思念,远方的烟囱中冒出缕缕青烟,它们保持着静默的本性,悠然地飘向天空。

破碎的物体还能复原吗?月儿缺了还会圆吗?天空中的云朵都有聚散,花开花落总有时,就让一切都随风消逝吧!

篇十七:仿写听听,秋的声音三年级

听,风的声音

何珈庆

走在幽静的路上,迎面而来风吹动着我的睫毛吹乱了我的头发,静静地站在小径上任风吹拂这是一种享受,享受着大自然带来的乐趣,让我原本浮躁的心情消散。

许许微风吹拂着树叶,抚摸着小草,吹去了心中的苦闷令人心旷神怡,引人联想。想象着风吹过森林中的草树,想象着风吹过草原上飞奔的骏马。

风是那么的神奇让我的浮躁消散,令我无比享受那种轻松,令我想象……

篇十八:仿写听听,秋的声音三年级

听,绿的声音

王丫丫

白茫茫的浓雾渐渐散开了,刚发芽的小草上饱满的晶莹剔透的露珠,在晨风的吹拂下像一个个水晶玻璃球在滚动。忍不住蹲下细瞧。“滴——”一滴清纯的露珠挂落在嘴边,伸出舌头舔了一下,便立马沁人心脾,味道甘甜可口。水潭边那参差的垂柳却在晨光下伸展和梳洗自己嫩绿的枝叶儿,它们的身上洋溢着绿色的生命力。

那一抹绿色,是长青的,永不消退,冰心老人曾说:“只有你普遍地装点了世界。”亦为有绿色,欣欣然在似水流年里怒放!

篇十九:仿写听听,秋的声音三年级

听,残破的声音

刘上莉

我站在春残花落后,看那风冷雨凄,走在枯枝败叶中,品尝一种无奈;凝望迷茫的天空,苦想归途于何处?抚摸雨后的断芽,问它为何如此儒弱?

美,何须完美?

昔日宏伟的圆明园,几百年的浩大工程,只因朝廷的愚昧,英法的残酷,一朝一火,烬了一园,化为废墟,它在叙说着什么?

狂风骤雨又侵蚀这片土地,暴风也无情地摧残着残垣,肆意妄为的骤雨残忍地侵泄,雨和风即将压垮它。

而雨后,斑斑驳驳的树干,寥寥破落的败花,两三蝴蝶嬉戏。它仍然美丽。

四行仓库,八百壮士。

它有多少墙面似塌而塌,多少玻璃支离破碎,多少角落浸染鲜血……

危楼,残垣,坟墓。

可虽满目疮痍,虽摇摇欲坠,虽然于枪林弹雨中,它又无坚不摧,又屹立不倒,又永不言败。

破落的楼房,几丛野草,些许落晖斜入屋内,也是残破的美。

残破的美,少有人理解,并不完美,也无须耀眼。默默地,等发现它的人出现。

又或许,它永远不为世人所欣赏,会孤寂、落寞,但它又不需要有人同情,只管做好自己。

人也一样,何须完美?

做好自己,不完美也很美。

正因不完美,才更美。

篇二十:仿写听听,秋的声音三年级

听,万物生长的声音

杨晨浩

嘘!听,是生命的声音,风儿吹过树梢,树叶沙沙作响,小草仿佛在低语,讨论着自己破土而出的美好未来。

天边的云彩悠闲地飘浮着,它从未设想过自己会飘荡在何方,终点在哪儿?会过上什么样的生活,他只是漫无目的地飘着,随风而去。小鸟在展翅高飞,它穿梭在云层当中,似乎在讥讽,又好像在怜悯,无忧无虑的自由翱翔,曾是云彩的梦想,但当小鸟飞到目的地之后,云彩只会散去,世间将再无这一朵云,这或许就是所谓的“束缚”吧。

地上的岩石也想像小鸟一样自由翱翔,飞往世界各地。它仿佛在向风诉说着自己的不满,可风帮不了它,只能够带着它的苦恼继续它的旅途,去向更远的地方。

万物终将突破这层“束缚”,只要他学会生长。然而这样的奇迹正在悄然发生。

听,教室里仿佛传来了万物生长的声音,他们在歌唱,汲取着知识的甘露。他们在舞蹈,享受着文字的韵律。谁也不会自甘平凡,因为,他们学会了如何生长。没有人会知道自己的未来,但是命运是可以靠自己的努力而改变。总会有地上的生灵,向天空举起反叛之剑。

云彩终将把雨水带向需要的地方;小鸟也会到达它理想中的目的地;岩石那不屈的意志也会随着风去向更远的地方;教室里的“花朵”们终将成为最好的自己。

唯有不放弃,命运才会变成可控因素,天空终会因我们而改变。

篇二十一:仿写听听,秋的声音三年级

王婧

当积雪消融,万物复苏的时候;当百花齐放,虫鸟争鸣的时候;当万木凋零,大雁南飞的时候;当白雪皑皑,银装素裹的时候,你是否能听见风的声音呢风是无处不在的!在春日里,扶摇直上的缕缕青烟开始左右飘散,最后化作一片浓雾,在最近的地面上留下些薄薄的浮灰,这青烟为何四处飘散?是风的杰作!听听风的声音,沙沙地响着,吹向那黑暗的角落。年华耗尽,剩下一片繁花满地……

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