[写一次游戏的作文]写一次游戏作文四年级（精选3篇）

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篇一：写一次游戏作文四年级

王梓欣

“这是什么？”“是一心一意”“不对”“是亡羊补牢”他们十几个脑袋凑在一起干什么？是在玩猜成语吗？不是，他们在玩成语接龙吗？不是，他们在玩成语对对碰的游戏。

首先，老师从一个袋子里拿出一堆白色的小纸片，我心里想：老师手上的纸片到底是用来干什么的呢？

老师说要让我们把被拆开的成语拼起来。哎！你老师，也太狠心了吧！怎么能把这些可爱的成语给拆开呢？这还不算过分，过分的是，还需要麻烦我们这些善良的小朋友把它给拼起来。

老师把纸片放在两张桌子上，有人拼了一个“一心一‘易’”可是旁边的同学发现成语的字有问题于是拼了一个“专志致”他们需要“心”结果就把心拿走了。现在，我们手上的词条变成了“一一意”我看了看我手上的纸条，有一个草，一个木，我灵机一动，是一草一木，让我吃惊的是，我居然答对了！

有个成语是“平近易人”，可是我们研究了老半天还是“近平易人”“易人平近”……你别以为这个成语简单，由于我们没学过，所以用了最长的时间才猜了出来。

这轮结束后，老师又从袋子里拿出红色的纸片，老师说不仅难度加深了，数量也变多了，果然老师说的没错。

游戏一开始，一个我们没有学过的成语就冒了出来，把我们难倒了。旁边一个同学灵机一动，举起手上的手表查了查，没想到现在连手表也派上用场了。

“我要一个‘山’字！”我看看我桌上的纸片，正好有山，我正准备交去大部队那里的时候，旁边一位同学却对我说已经有山这个字了，我还在沉思为什么我的速度就比别人慢的时候，老师却说：“游戏结束收东西了。”有这么快吗？老师，我都还没沉思完。

今天的游戏虽然烧脑，但是我也收获了很多成语，这个游戏玩起来真是太过瘾了。

篇二：写一次游戏作文四年级

刘毅阳

同学的眼睛似聚光灯一样紧盯着桌子上看，有什么这么好看呀？我带着疑问走近一看，只见桌上一些小纸片散落着。最后一节课的主角竟然是一些纸片们？“可不能小瞧纸片”，老师说“今天的游戏你们肯定猜不出来！”

“这场比赛是热身赛。”老师说着就把支离破碎的纸片们放到了桌子上，每人抽一张，这节课原来要玩成语对对碰。

我可是个成语大王没有什么是能难倒我的！一开始，我抽了一张纸片写的是“羊”，我嘀咕着：“有什么成语带羊呢……”可是想了半天，我的脑袋瓜也没想出关于“羊”字的成语。

老师又说：“请大家再抽一张纸片”，我这次抽到的是“亡”。有一位同学手上拿着两张纸片，一直望着上面的字，简直“呆若木鸡”。我凑上去一看，原来是在想“究竟哪个成语带有这两个字？”，我看到了有一个“补”字，我问了一句：“谁有‘牢’字？”，我把他的两个字拿了过来，我们组成了“亡羊补牢”。一个成语就这么快出来了，看来要玩好这个游戏是需要团结的。

“请大家再拿起两张纸片。”老师说，于是我们拿起了两张，分别是“紫”和“千”字，别人问“谁有千字？”“我有！”我喊道。过了几分钟，桌上只剩下几张纸片，大家再次轮流抽取，但到我的时候，只剩下一张“万”字，于是我的三张纸片和另一个同学的“红”字拼成了“万紫千红”这个成语。

正式比赛开始了，难度提升！现在这些成语被“大卸八块”了，都是半边字，“每人都抽取5张”老师说，我分别抽到了“厓、龙、门、丰、兔”，等同学们都抽完了，老师布置了一个具有挑战性的任务，那就是要找到“守株待兔”这个成语。于是大家纷纷行动和交流起来，这个同学问“守在哪儿？”，另一个同学问“木在哪儿？”

经过几番的寻找和大家的共同努力，我们最终凑齐了“守株待兔”这个成语，大家都很有成就感，欣喜若狂。

一节课就在大家的欢声笑语中度过了。通过这个游戏，我们深刻的体会到团结的重要性，也领会到平时需要多积累成语知识多阅读！

篇三：写一次游戏作文四年级

郑世豪

中华文化博大精深，成语就是璀璨的一部分。

而这节课，我们就和成语来了场约会，玩了“成语对对碰”。不过，可不是游乐园那种碰碰车，而是重组成语零部件。

第一场是热身赛，有几位同学在纸上写了几个成语，然后老师把成语的四个字撕得四分五裂。

热身赛开始了，几位女生站在一旁观战，有几个同学抽到了“上”、“破”，他们都挠着头想了很久，看他们那副难为的模样，估计此时他们的脑袋里像一只飞快地马儿正在快速地奔驰着思考。另外组合两个字，好像在说：“请勿打扰我思考。”想了一会儿还是想不出来，他们就只好放弃换下一个，我刚拿到下一个成语就顾不得别人讨论，我连忙和我的同桌拼了一下成语，刚好对上是一个成语，因为我的同桌抽到“谈”和“兵”，而我刚好抽到内容是“纸”和“上”，我们俩人抽到字拼在一起成语就是“纸上谈兵”，第一场许多同学都拼到了成语，老师对我们说：“第一场只是热身赛，热身赛对你们来说太简单了，接下来我们来挑战更难的成语吧！”大家一起欢呼着，希望能挑战最难的成语。

第二场正式开始了，老师先叫我们自己先拿两张，再拿四张，最后拿五张，有人说：“手不够用，难道老师叫我们变出几十双手出来拿？我们又不是孙悟空七十二变。”

这时老师下达一个指令，叫我们找到“守株待兔”的成语，老师一说完全班像着了魔似的跑来跑去，大家到处都找了一遍，只找到“守株待”，就是没有找到“兔”，这时我发现一只“兔”掉在地板上，我赶紧把“兔”捡起来补上去。

“成语对对碰”结束了，从中我明白了做什么事要团结一致，互相帮助，只有团结才能取得胜利。

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