【大手牵小手作文600字_15篇】大手牵小手作文600字(通用4篇)

叙事作文 2024-04-02 网络整理 晴天

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篇一:大手牵小手作文600字

——张菲雪

今天的我异常兴奋。因为,我们学校要在中午举行“大手牵小手”的活动。“大手牵小手”中的“大手”指的是五年级大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢?顾名思义是一年级小弟弟和小妹妹的手。在这一天里,五年级的哥哥姐姐们要牵着一年级的小朋友们去参观校园。这也是一师附小一年一度的传统项目。

十二点多,我们五(8)班来到了一(8)班的门口。我在外面等张老师叫我的学号。到我了,我迈着激动又紧张的步子,走进了班级。进到一(8)班里,我惊奇地发现他们的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——马老师!果然,老师也认识我,叫我领了一男一女,并一起拍了照片。

见到他们时,我跟以前一年级的我做了对比。我之前比他们矮那么一点,我们都不带眼镜。我和那个小女孩一样,梳着两个小辫子。

当我牵着他们,准备去亲子阅读吧的时候,我看见了朱茗砚,所以我们干脆一起走了。首先,我们来到了一楼,去亲子阅读吧参观。我们看到了好多苹果,小朋友问我们:“姐姐,那些苹果是干什么的?”“你们可以在里面读书哦。”我回答道。他们便兴奋地跑到了苹果里面。但是他们发现只有书本,就失落地离开了。但是一会儿,他们看见了很多好玩的,就开心地转来转去,我快跟不上他们了。茫茫人海,走丢了怎么办呐?

但是幸好,我抓住了他们,说:“好了,我们去别处参观吧。”出去时,我们还遇到了贾老师,并拍了一张照片。

接着,我们来到了操场。小淘气们又跑了出去,沿着跑道兴奋地跑了一圈才回到了我的身边。我带他们认识了操场的各样东西。他们又跑到了滑梯旁,滑了下去,玩的不亦乐乎。我在一旁蹲着,实在太热啦!

活动结束了,把他们送回了班级后,我也回到了班级,气喘吁吁地坐在椅子上,补充水分。

我不禁感叹,时间过得真快。一眨眼,我从被牵的人,变成了牵手的人。所以,我们要珍惜每一分每一秒,努力学习,做一个对社会、祖国有用的人!

篇二:大手牵小手作文600字

——江欣朵

今天我的心情既兴奋又紧张,因为我们要带一年级的弟弟妹妹们认识校园。

中午一到,我们就要出发了。在排队的过程中,我一直都在想待会带弟弟妹妹去哪,我该怎么向他们介绍自己呢?那时我的心情是兴奋中带有一丝紧张。

终于到了一(八)班,我在门口偷看了一眼,哇,一年级的同学都好小呀。我们也是从这么小的幼苗慢慢长大的。

老师把一位妹妹分配给了我,她有着圆圆的脑袋,梳着两个小辫子。我牵起她的手,她的手好小,暖呼呼的。我回想起了一年级时的我也是这样,被大哥哥牵着,参观了美丽的校园。我先带小妹妹去了一楼的操场,和亲子阅读吧。她和我说道:“这里的书真多。”我告诉她:“以后你也可以在这里读书。”我还问了她:“你认识字吗?”她对我说:“认识一些简单的字。”

接着,我们去了二楼的音乐教室,我对她说今后你会来这上音乐课,老师会带着你们一起唱歌跳舞。

然后我们去了三楼的美术教室,我发现小妹妹对这里最感兴趣。她问到我她可以进去参观一下吗?我回答她说:“好啊!”只见她一进去,就认真的看起墙上的画。我问她:“你是不是画画很好?”她自豪地说:“我家里贴着许多我画的画,妈妈说我画的很棒。”看来她不仅喜欢画画,而且是个小画家。

最后,我带她去了四楼多功能厅,她说:“姐姐我可以在上面跳舞吗?"我回答她说:“当然可以,你还可以在上面唱歌,弹琴……”

大手牵小手的活动结束了,还真是难以忘记这份快乐啊!我觉得时间过得真快。以前,我们也是这样,刚来学校,刚认识校园。再过一年就要离开这里了。有时候还真是不想长大。

小学的这五年我很开心,希望弟弟妹妹和我一样。在一师附小快乐健康地长大。

篇三:大手牵小手作文600字

——粟馨仪

昨天,学校进行了一年一度的“大手牵小手”活动。所谓“大手牵小手”,就是五年级的哥哥姐姐牵着一年级弟弟妹妹的手带他们参观校园。

早上,我第一个到了班级,期待着中午的活动早点到来。

中午终于到了,当站在一(8)班门口时,我既兴奋又紧张。兴奋是因为我做大姐姐了,可以带着弟弟妹妹认识校园了;紧张是由于这是我第一次与一年级弟弟妹妹互动,不知道自己是否能做好大姐姐这个角色。过了五分钟我牵到了一个小男孩,一看到他,我就大吃一惊,他也太高了吧,都到我的鼻子了,这让我有点惊讶。

他很高很白,有着一头潇洒的头发,一对又大又明亮的眼睛,一个小小的鼻子,他的脖子还特别长,所以显得他特别高,看着他让我回想起当年懵懂无知的我,跟他一样,说出来的话,都很幼稚。

令我最难忘的就是我带他去亲子阅读吧的时候,他问我:“这里这么多书都能看吗?”我回答道:“那当然!这么多书,你想看哪一本都可以”。“那坐在哪里呢?”,他又问我,我答道:“这里的小凳子都可以坐,当然大苹果你也能坐”。他疑惑的问:“大苹果?苹果里怎么可能坐得下人呢?”我嘿嘿一笑,心想:一年级的小朋友想法还真是简单啊,他不会以为是吃的苹果吧。“你先拿本书,我带你去”。过了半分钟,他就选好了,我带着他进入了大苹果,他顿时明白了:“原来是这个苹果啊,我还以为是真的呢”。在他看书的时候,我想起来我在一年级的时候,也在这看过书,但那时大姐姐已经不耐烦了,我可不能像当时的大姐姐一样……这时他叫道:“我不看喽,你带我去其他地方参观吧!”哎,当时我可没有看书坐不住啊!快乐的时光总是这么短暂,很快就到了我和小弟弟分别的时候,期待着下次在校园里还能再次相遇。

时光飞逝,转眼一年级的我们已经变成五年级的大哥哥大姐姐,而我们的小手如今也已经变成了大手。“大手牵小手”活动一直在一师附小一代一代传承着,希望今天的我能够给他做个好榜样,当他当上大哥哥时,希望他也能够给一年级的弟弟妹妹做个好榜样。

篇四:大手牵小手作文600字

——奚萌

时光飞逝,一转眼,我们已经五年级了。我还依稀记得,我一年级的时候,跟着大哥哥参观校园,有图书馆啊,操场啊,乐泉啊等等。那时候,我觉得校园非常大,超级大,大到无法想象。感觉一天都走不完。五年级了,我渐渐发现校园一点都不大了。

这就是长大前和长大后的区别吧。如今,我们从“被牵”的这一代,成为“牵”的这一代了。今天,是我们带弟弟妹妹参观校园的日子,我有点忐忑,也有点激动。

到了一八班门口,我们按照学号,依次排队来“领取”自己喜爱的小朋友。经过漫长地等待,终于到了我。我进去的第一眼,就瞄到了一个小男孩,我看他一脸非常期待被领走的模样,我就把他领走了。大家记住,这是我有史以来做的最错误的决定,简直糟糕透顶的决定,你们接着往下看。

我仔细端详了一下,说:“嗯,长的挺矮的,和我一样。那我以后就叫你‘小西瓜头’吧。”他点了点头,乖巧地说:

“好的哥哥,我先去参观了哦。”说完,他就像草原上的野马尽情奔跑,消失在我的视线中。我愣了。大概两秒左右,我发现事情不对劲:这小子为了参观不必要跑这么快吧。不行,我得跟上去看看。

我追上他,发现他竟然在和其他小朋友玩。我立马跑上去,说:“小西瓜头,你怎么在这里?不是说好去参观吗?”“切,你才小西瓜头呢,我还说你是黑西瓜头呢。”他便一溜烟跑掉了。我最讨厌别人说我黑了,我一气之下开启“全部马力”,以极快的速度追上了他。但是,他也不甘示弱,利用楼梯快速逃脱了我。哼,你以为他跑掉了吗?不可能。

我的大脑开始飞速旋转:按照他的动向,下了楼梯,是往左走的。而他的教室只要从这个楼梯下去,往左走,再往右转走一会就到了。他必定是去教室锁门,把我关在外面。毕竟他很聪明,肯定锁的快。如果我现在这个楼梯下去,肯定抓不到他。但是,我只要从对面的楼梯下去,就能形成包抄。

我按照自己的方法,终于把他“逮捕”了。我精疲力尽地把他拖到了老师办公室,说明了情况。前一秒,老师恭恭敬敬地把我送了出去,下一秒,呵呵,你们都经历过。

害,这一天下来,连吃饭的力气都没有了。

本文来源:https://www.yxzwxz.com/xushizuowen/209433.html

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